¿Por qué la mayoría de niños rechazan la lectura? Expertos lo atribuyen a que en su mayoría inician su primer contacto con los libros en la etapa escolar relacionándolos con tareas y obligaciones. El gusto por la lectura debe motivarse desde los primeros años de vida, incluso desde antes que aprendan a leer. La [...]
¿A quién está dirigido? Está dirigido a niños con habilidades diferentes (TEA-Asperger) desde los 2 años para recibir educación en sesiones programadas de 2 horas. ¿En qué consiste? En programa consiste en enseñar habilidades de las diferentes áreas, acordes a su edad, durante situaciones cotidianas y naturales. Las habilidades y conductas a enseñar parten de [...]
Cuando un niño es diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) pueda que los padres sientan que se les viene el mundo encima. De hecho, será inicio de una nueva etapa en sus vidas. Al principio, saldrán a relucir todos los temores y hasta sentimientos de culpa; luego vendrá la aceptación, pero también las preguntas [...]
El autismo es un desorden generalizado del desarrollo del niño que le impide relacionarse con otras personas y lo sumerge en su propio mundo. Son varias las características del niño con autismo, se advierten mayormente después de los dos años. El principal signo es la limitada interacción social que evidencia cuando empieza asistir al nido [...]
Lic. Ursula De la Cruz La conciencia fonológica se define como la capacidad o habilidad para manipular los sonidos del lenguaje, la cual considera tres niveles: la conciencia léxica (habilidad para identificar las palabras que conforman una oración), la conciencia silábica (habilidad para identificar las sílabas que conforman una palabra y la conciencia fonémica (habilidad [...]
¿Por qué la mayoría de niños rechazan la lectura? Expertos lo atribuyen a que en su mayoría inician su primer contacto con los libros en la etapa escolar relacionándolos con tareas y obligaciones. El gusto por la lectura debe motivarse desde los primeros años de vida, incluso desde antes que aprendan a leer. La [...]
La escritura es una de las funciones fundamentales dentro del proceso de aprendizaje, permite el desarrollo del pensamiento y funciones mentales superiores, como la atención y memoria, así como el desarrollo y la madurez motriz, el control de los músculo de la mano y visual y la coordinación fina. El desarrollo de las habilidades motrices, como [...]
La práctica musical en periodos prolongados (al menos nueve meses) se refleja en nuevas fibras nerviosas en el lóbulo frontal del cerebro, la región que, cuando no funciona bien, da pie a trastornos neurológicos como el autismo pero también psiquiátricos como el desorden de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), entre otros. Ahora un nuevo estudio [...]
OBJETIVOS Identificar y comprender sus emociones. Aprender habilidades de autocontrol que facilite el manejo y expresión de sus emociones. Promover su autoconocimiento, aceptación y valoración personal. Desarrollar la empatía para comprender y responder a las necesidades del otro. Resolver conflictos. Fortalecer el sentimiento de pertenencia a un grupo y trabajo en equipo. *Máximo 8 participantes [...]
OBJETIVOS Los niños aprenderán a escuchar instrucciones y traducirlas en acciones. Manejar la percepción y discriminación fonética y auditiva. Facilitar la distinción, precisión y direccionalidad grafomotriz. *Máximo 8 participantes por grupo PRECIO: S/ 650
