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Disciplina que diseña programas de intervención que abarcan la estimulación tanto del proceso receptivo como expresivo del lenguaje en los componentes: pragmático, léxico-semántico, mor-fosintáctico y fonético-fonológico.

En el componente pragmático, la intervención apunta a estimular habilidades conversacionales, respeto de turnos, uso funcional del lenguaje, descripciones, narraciones, etc. En el componente léxico-semántico, se busca enriquecer el vocabulario y significados del niño a través de manipulación de objetos, material gráfico, experiencias, entre otros.

En el componente morfosintáctico, las actividades se orientan a estimular la construcción y comprensión de frases simples y complejas, uso de marcadores morfológicos, conjugación de verbos, etc.; mientras que en el componente fonético-fonológico, se trabajan ejercicios que favorezcan una correcta pronunciación de los sonidos del habla.

Anita 03