DRA. MYRIAM VELARDE INCHÁUSTEGUI

Pregrado

  • Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Posgrado

  • +30 años de servicio como Neuróloga Especialista en Trastornos del Neurodesarrollo en el Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas
  • Magister en Educación con mención en Educación Superior en la Universidad de San Martin de Porres

Docencia

  • Profesora Principal de la Facultad de Medicina en Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Ex Docente Formadora de los Especialistas en Tecnología Médica de Lenguaje en la Universidad Nacional Federico Villarreal

EXPERIENCIA

  • Secretaria de la Federación Panamericana de Neurología (World Federation) – 2023-2027 PAFNS
  • Tesorera de la Academia Iberoamericana de Neurología – AINP 2022-2024
  • Directora Médica del Instituto Médico de Lenguaje y Aprendizaje – IMLA
  • Ex – Presidente del XVI Congreso Panamericano de Neurología – PAFNS 2023
  • Ex – Presidente – Sociedad Peruana de Neurología – SPN
  • Ex – Directora Apoyo al Diagnóstico – Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas – INCN

Publicaciones

  • “Déficit de Atención con Hiperactividad: Farmacoterapia a través de la vida” – Revista Argentina de Medicina (Buenos Aires) 2023: 83: 00-00
  • “Trastorno del Espectro Autista y trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: Desafíos en el Diagnóstico y Tratamiento” – Revista de Medicina (Buenos Aires) 2022; Vol. 82 (Supl. III): 67-70
  • “Autism Detection in Children by Combined Use of Gaze Preference and the M-CHART-R in a Resource-Scare Setting” – Journal of Autism and Developmental Disorders 2021
  • “Diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista TEA, adaptándonos a la nueva realidad, Telesalud” – Revista de Neuropsiquiatría 2021; 84(3): 175-182
  • “Nivel de conocimiento sobre Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en médicos del Servicio Rural y Urbano Marginal de Salud en Lima, Perú” – Revista Neuropsiquiatría vol.80 no.1 Lima ene. 2017
  • “Trastorno de la Comunicación Social (pragmático)” – Pedíatra Panamá 2017; 46 (2): 99-104
  • “Nonverbal Learning Disabilities (NLD) – Clinical Description

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