Lic. T.O. Pedro Sánchez Velásquez
El desarrollo de las habilidades motrices, favorece no sólo la independencia y seguridad emocional del niño, sino el aprendizaje académico, ya que se enfrenta a situaciones de solución de problemas y organización de su cuerpo.
¿DÓNDE Y CÓMO ESTIMULAR?
En el colegio:
- Actividades de movimiento (psicomotricidad, danzas, juegos en equipo)
- Actividades de motricidad fina (pintura, modelado, construcciones)
- Enriquecimiento de las programaciones (planificación, iniciativa, reflexión)
En casa:
- Actividades de tiempo libre.
- Juguetes que usa el niño.
- Juegos que realiza el niño
- Nivel de independencia en actividades de autocuidado.
¿QUÉ HACER EN CASA?
Actividades de tiempo libre
- “Obligatorias”, buenas para el desarrollo, buenas para la salud: Jugar a las escondidas, chapadas, policías y ladrones, etc.
- Natación, bicicleta, trepar árboles, tirar la pelota.
Recordar que el niño necesita ser guiado. No sólo moviéndose o en el juego libre.
- Fomentar una respuesta en el niño.
- Regularidad
Juguetes que usa el niño:
- Juguetes que den la oportunidad de elaborar un juego (juguetes sin pilas, muñecos trapo, carritos, casitas, pelotas).
- Ricos en manipulación (legos, tableros fisher price).
- Pocos o agrupados (carritos de diferentes tamaños).
Nivel de independencia:
- Poder hacer cosas por sí mismo.
- Ayudar en las que aún no puede hacerlas.
- Alimentación
- Vestido
- Higiene
- Ordenar, guardar y sacar
- Paso de una actividad a otra
El cuerpo es movimiento
Transportar : Una sillita, caja de juguetes, canasta de frutas
Colocar : Objetos en la mesa, siluetas en un cordel, objetos a una altura
Abrir y cerrar : Puertas y ventanas, cajones
Doblar : Telas grandes
Verter : Arroz, arena, arverjas
Lavar y secar : Un juguete, su fruta
Soplar : Una vela, burbujas
Aplastar y arrugar : papel, algún tipo de masa
Recolectar : Flores, hojas, juguetes
Pelar : Alverjas, huevo sancochado, frutas, (plátano, mandarina)
Sacar y guardar : Sus juguetes, bolitas de una botella, juguetes mientras lo bañan
Construir : Con cubos, con palitos de chupete, con botones
Jalar y empujar : Algún juguete, el carrito del súper
Esconder y buscar : Algún juguete, el carrito del supermercado
Romper : Papel, cáscara de huevo, palitos de fósforo
Limpiar : Con un brocha gruesa, con un trapo, con agua
