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Importancia de la conciencia fonológica

Lic. Ursula De la Cruz La conciencia fonológica se define como la capacidad o habilidad para manipular los sonidos del lenguaje, la cual considera tres niveles: la conciencia léxica (habilidad para identificar las palabras que conforman una oración), la conciencia silábica (habilidad para identificar las sílabas que conforman una palabra y la conciencia fonémica (habilidad […]

Bases fundamentales de la Neurología del Desarrollo

Dra. Myriam Velarde Incháustegui Las características externas del Sistemas Nervioso aparecen al final de la tercera semana de vida embrionaria. El desarrollo del Sistema Nervioso es un proceso dinámico, regulado por numerosos factores endógenos y exógenos, entre ellos genéticos, nutricionales, metabólicos y ambientales. Cualquier cambio en la homeostásis, es decir en el equilibrio de los […]

Bullying: tolerancia «cero» a los intimidadores

Psic. Arturo Ruiz Paredes Partiendo de que el bullying se sostiene sobre la base de una lucha de poder, y que sus elementos principales son el agresor, la víctima y los espectadores, es importante señalar las estrategias que debemos emplear para disolver  o por lo menos disminuir el nivel de intensidad y sometimiento que el […]

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Dra.  Myriam  Velarde  Incháustegui Dpto. de Neurología de la Conducta del Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas Profesora Principal de la Facultad de Medicina de la UNMSM Directora Médica del Instituto Médico de Lenguaje  y Aprendizaje (IMLA) DEFINICIÓN El trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se caracteriza por la dificultad de prestar atención y mantenerla, la inquietud […]

Síndrome de asperger: debe ser obvio hacia los 3 años

El Síndrome de Asperger (SA) se caracteriza por la alteración cualitativa de la interacción social, un patrón de comportamiento, intereses y actividades restrictivos, repetitivos y estereotipados, con capacidad intelectual normal y unas habilidades lingüísticas normales en el área de la gramática y vocabulario. En 1944, Hans Asperger denominó este trastorno «psicopatía autista». La causa exacta […]

Asperger vs autismo

Psic. Arturo Ruiz Paredes Históricamente los términos de autismo y asperger siempre han estado muy vinculados y esto se debe a que los estudios del Dr. Leo Kanner y del Dr. Hans Asperger se dan en la misma época. Mientras que Kanner (1944) presenta pacientes donde los síntomas principales son el extremado aislamiento y obsesión […]

Los periodos sensitivos

Lic. Milagros I. Paredes Sánchez Son periodos en los que el individuo tiende intuitivamente a realizar una determinada acción. Para educar en futuro es fundamental conocer y estimular las necesidades físicas, afectivas, intelectuales y trascendentales, propias de cada etapa de crecimiento del niño. Esto que mencionamos se le denomina: Periodos Sensitivos. Un ejemplo de ello […]

Autoestima y el poder de la resiliencia

Lic. Arturo Ruiz Desde hace algunos años llama la atención a los profesionales de la educación y la salud, cómo personas o grupos que viven situaciones de tragedias o de estrés, que parecen difíciles o imposibles de superar, logran hacerlo.  La realidad nos muestra que no solo la superan, sino que salen renovados y enriquecidos […]