12 tips para maestros con alumnos TDAH

La participación del maestro en la evaluación de un niño o niña con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es fundamental, no solo porque es fuente de información para conocer cómo el menor esta comportándose en el aula de clases, sino también porque, una vez confirmado el diagnóstico, deberá integrar el equipo interdisciplinario de tratamiento.

Así, a decir de los especialistas de IMLA, el entrenamiento del maestro en temas sobre TDAH debería contemplar en la currícula educativa, lo que garantizaría el manejo del escolar afectado; considerando que crecen los casos de TDAH en las escuelas.

Al respecto, IMLA preparó algunos tips dirigidos a los maestros sobre cómo pueden actuar en el salón de clases con niños TDAH.

  1. Sentar al niño (a) en un área tranquila con pocas distracciones, preferentemente que esté a su vista y cerca del maestro (a)
  2. Brindarle un espacio donde pueda desplazarse y liberar el exceso de energía
  3. Programar las materias difíciles por la mañana
  4. Combinar las clases con períodos breves de actividad física, como limpiar el pizarrón o ir al baño.
  5. Trabajar con tareas breves.
  6. Permitir o estimular al niño para que participe frecuentemente
  7. Proporcionarle tiempo extra para responder preguntas o completar pruebas.
  8. Brindarle pruebas o cuestionarios de práctica.
  9. Permitirle que use calculadora.
  10. Prepararlo para transacciones o cambios en las rutinas, como excursiones o cambios de una actividad a otra.
  11. Dar respuesta inmediata y recompensas por la conducta deseada.
  12. Asegurarse de que las tareas para el hogar sean clara y que disponga de todo el material necesario.
2018-07-05T22:42:19+00:00

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